啃老族的危害

啃老族對(duì)自己的危害

危害1：“啃”掉了施展才識(shí)的信心。

法國(guó)生物學(xué)家拉馬克在《動(dòng)物的哲學(xué)》中，提出了兩個(gè)法則。其中之一是──用進(jìn)廢退。在這一點(diǎn)上，人與動(dòng)物差不多。無論是手腳，還是大腦，長(zhǎng)期不用，就會(huì)萎縮荒廢。青年人讀了多年書，多少學(xué)到了一些知識(shí)。按理說應(yīng)該充分施展，適時(shí)運(yùn)用才是。這就如同用人一樣，既要人盡其才，也要用當(dāng)其時(shí)。人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入資訊時(shí)代，知識(shí)更新的速度更快了，知識(shí)保鮮的期限更短了。因?yàn)檫x擇了“啃老”，日復(fù)一日、年復(fù)一年，得過且過、無所事事，所學(xué)的知識(shí)即便不會(huì)流失、遺忘，也會(huì)老化、過期。

危害2：“啃”掉了建功立業(yè)的機(jī)會(huì)。

人生在世，哪一個(gè)不希望功成名就、光宗耀祖。然而，功也好，名也罷，不會(huì)從天而降，只有憑奮斗、靠打拼，才可能實(shí)現(xiàn)。有首閩南歌曲，歌名叫做《愛拼才會(huì)贏》。生活實(shí)踐證明，任何一個(gè)人，愛拼，未必一定會(huì)贏;不拼，永遠(yuǎn)不可能贏。人生苦短。即便長(zhǎng)命百歲，真正能夠干事創(chuàng)業(yè)的時(shí)段，也就那么短短幾十年。只有走出家門，闖蕩一番，打拼一場(chǎng)，才可望有所收穫、有所成就。窩在家里，過一年少一年。反之，朝看東流水，暮看日西墜，不說一事無成，也難以成就一番事業(yè)。

危害3：“啃”掉了不能重來的青春。

“青春少年是樣樣紅，可是太匆匆?！鼻啻菏敲烂畹?，但又是短暫的。一個(gè)好手好腳、身強(qiáng)體壯的年輕人，靠“啃老”過日子，日復(fù)一日，年復(fù)一年，就算別人不說三道四，自己也會(huì)感到臉上無光。久而久之，就會(huì)討嫌自己、鄙視自己。更何況，長(zhǎng)期窩在父母家里，容易產(chǎn)生自閉心理，不能很好融入社會(huì)，還會(huì)影響心態(tài)健康，形成畸形心態(tài)，導(dǎo)致性格孤僻、怪異，既不自信、不活躍，又不開朗、不陽(yáng)光，不利于培養(yǎng)包括人格獨(dú)立、生活獨(dú)立在內(nèi)的獨(dú)立能力。不能自立，何談自強(qiáng)?青春流逝，何其可惜!

啃老族對(duì)家庭的危害

危害1、 降低老人的生活質(zhì)量。

老人生活大多崇尚節(jié)儉，其養(yǎng)老錢被小輩借去買房后，必將更加節(jié)儉，甚至節(jié)衣縮食，從而大大縮減飲食、娛樂、旅游、探親等方面的開支。這樣將大大降低老人的生活質(zhì)量。

危害2、 影響老人的健康。

因?yàn)闆]錢，老人在生病后往往會(huì)考慮拖延治療。這樣將會(huì)導(dǎo)致越拖越重，從而嚴(yán)重影響老人的健康。

危害3、 令老人的情緒長(zhǎng)期處于壓抑的狀態(tài)。

老人在沒錢的情況下，勢(shì)必減少社交活動(dòng)，這樣將減少與他人接觸排解心中郁悶的機(jī)會(huì)，從而導(dǎo)致心理壓抑。

危害4、 影響自己與家人的關(guān)系。

老人在生活質(zhì)量受到影響時(shí)，難免會(huì)因?qū)ψ约簩B(yǎng)老錢交給小輩產(chǎn)生后悔而做出責(zé)怪的言行，這樣，將會(huì)在一定程度上影響家庭的團(tuán)結(jié)。

危害5、 降低家庭應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

老人將養(yǎng)老錢給了子女買房，意味家庭儲(chǔ)蓄已趨于零甚至出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)赤字。這樣在家庭成員出現(xiàn)疾病、傷殘、意外等突發(fā)事件時(shí)將難以應(yīng)對(duì)。

啃老族對(duì)社會(huì)的危害

危害1. 不利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。

啃老族年齡群集中在23~30歲的年輕群體中，此時(shí)正是他們勞動(dòng)力最強(qiáng)的時(shí)候。而有條件，卻不去建功立業(yè)，必然會(huì)造成社會(huì)的勞動(dòng)力和資源的閑置，也就影響了社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。

危害2. 影響社會(huì)和家庭的穩(wěn)定。

啃老族擁有勞動(dòng)力，卻主動(dòng)放棄就業(yè)機(jī)會(huì)選擇啃老來維持生活，這必然會(huì)影響一個(gè)家庭的幸福度，破壞家庭的和諧氛圍。而家和才能萬事興，不和諧的家庭數(shù)量達(dá)到一定比例，必然影響整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定性。另外，如果啃老群體中衍生出模仿效應(yīng)，則會(huì)像病毒一樣在社會(huì)蔓延，將會(huì)對(duì)社會(huì)造成極大的危害。

危害3.不利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

和諧社會(huì)主義的構(gòu)造，需要每個(gè)家庭擁有較高的幸福指數(shù)，而啃老族存在正是影響社會(huì)和諧的其中一個(gè)病因。

家有“未斷奶”的啃老族怎么辦?

解決辦法一：畢業(yè)生要提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力防啃老

要想減少啃老族的群體，首先學(xué)會(huì)預(yù)防。大學(xué)生要在大一甚至是更早的時(shí)間段做好自身職業(yè)生涯規(guī)劃，在認(rèn)清自我特別是與專業(yè)相關(guān)的專長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地設(shè)計(jì)職業(yè)生涯并為這個(gè)生涯目標(biāo)付出真正的行動(dòng)，如根據(jù)自己的專長(zhǎng)和專業(yè)鎖定幾個(gè)職業(yè)，主動(dòng)收集這些職業(yè)的發(fā)展事態(tài)及對(duì)從業(yè)人員的要求，然后在校期間盡可能多地參加社會(huì)實(shí)踐工作，在不耽誤學(xué)習(xí)的前提下，積極主動(dòng)聯(lián)系用人單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，是在校生了解社會(huì)和職場(chǎng)的最佳的方式。實(shí)習(xí)期間不必過多地看重工資待遇等問題，培養(yǎng)動(dòng)手能力，增加工作經(jīng)驗(yàn)才是最根本目的?？梢远噙x擇一些實(shí)習(xí)單位，以了解不同職場(chǎng)對(duì)人才的需求以及自己適合的工作，為畢業(yè)后的就業(yè)增加砝碼。在此過程中，大學(xué)生還要注意綜合素質(zhì)、職業(yè)技能、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的養(yǎng)成，以便能更快地適應(yīng)這個(gè)對(duì)人才高要求的社會(huì)。

解決辦法二：調(diào)整現(xiàn)行教育體制

一位叫紅泥嶺的網(wǎng)友在中青在線的論壇里說，“我們的教育體制本身就是大批量成建制有組織地生產(chǎn)這種現(xiàn)象的發(fā)動(dòng)機(jī)!教育應(yīng)該給孩子們多幾條生路，起碼讓他們考不上大學(xué)也有些掙錢糊口的本事，不要逼著他們長(zhǎng)大以后除了考大學(xué)考研考博什么也不能做，從小就被逼著往‘廢物’、‘社會(huì)的負(fù)擔(dān)’、‘父母的累贅’那條路上奔。”當(dāng)然，這位網(wǎng)友的言辭有些過激，但不能否認(rèn)，教育體制在一定程度上是造成啃老族出現(xiàn)的推進(jìn)因素，因此，時(shí)下炒得火熱的關(guān)于是否廢除高考制度的大討論，也是殊途同歸。

其次，俗話說，授人以魚，不如授人以漁。要想從根本上解決啃老問題，高校要從教育理念上樹立培養(yǎng)社會(huì)實(shí)用型、技能型人才的教育理念，致力于將學(xué)生培養(yǎng)成為實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)或有一門專門技術(shù)的畢業(yè)生，以減少學(xué)生人與社會(huì)人的磨合期，同時(shí)還要在學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)等方面下大工夫，幫助畢業(yè)生設(shè)計(jì)好自身職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立正確求職擇業(yè)觀，以便在畢業(yè)時(shí)能以積極健康的態(tài)度投身于求職隊(duì)伍行列。

解決辦法三：家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變家庭教育理念

物競(jìng)天擇，適者生存。一代教育家陶行知先生曾說：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干。”本著這樣的宗旨，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在家庭教育中始終給子女們和自己灌輸“年輕一代不能指望父母養(yǎng)活”的理念，讓年輕人了解人生的真正價(jià)值，盡快走出及時(shí)行樂的“游戲時(shí)空”。在這點(diǎn)上，家長(zhǎng)的態(tài)度很重要。寫到這里，不禁讓人想到這樣一則報(bào)道：重慶一對(duì)經(jīng)營(yíng)著一座煤礦和一個(gè)書城的“大款”夫婦，為了培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞、勤奮節(jié)儉、自立意識(shí)，隱瞞大款身份“委屈”地裝窮十七載?？蓱z天下父母心。這對(duì)夫婦煞費(fèi)苦心地“裝窮教育”，背后折射出來的卻是一種家庭教育的理念。夏學(xué)鑾教授指出強(qiáng)調(diào)家庭教育則是解決“悲劇”的根本所在，建議在培育下一代方面的問題上，家長(zhǎng)應(yīng)該向“動(dòng)物學(xué)習(xí)”。多數(shù)動(dòng)物都會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)⒆优畯淖约荷磉呞s走，讓惡劣的生存環(huán)境逼迫它們盡快學(xué)會(huì)自立，以保持種族的延續(xù)。因此，做家長(zhǎng)的應(yīng)及早改變大包大攬、溺愛的教育手段，該放手的時(shí)候就要放手，多給孩子們一些磨難和錘煉，以強(qiáng)化他們的自立能力和責(zé)任意識(shí)，才能根本改變孩子的依附性格，讓他們的精神盡早“斷奶”。很多事實(shí)表明，只要家長(zhǎng)割斷“臍帶”，把孩子推出去，孩子才能自立成才，那些在清貧、艱難環(huán)境中成長(zhǎng)起來的人，往往具有常人難以想像的堅(jiān)韌意志、勤奮拼搏精神和可貴的同情心、愛心。

解決辦法四：社會(huì)的幫助減少啃老族

社會(huì)學(xué)家認(rèn)為，在當(dāng)前就業(yè)壓力日增，獨(dú)生子女隊(duì)伍壯大的前提下，“啃老族”有擴(kuò)大的跡象。要將“啃老族”轉(zhuǎn)變成“養(yǎng)老族”，依靠的不僅僅是年輕一代人樹立正確人生觀、價(jià)值觀等觀念就足以實(shí)現(xiàn)的，而是需要依靠社會(huì)各界特別是政府和勞動(dòng)保障等相關(guān)部門加強(qiáng)各種職業(yè)技能培訓(xùn)、出臺(tái)優(yōu)惠政策予以年輕人的創(chuàng)業(yè)進(jìn)行扶持、提供更多工作崗位，以讓他們有機(jī)會(huì)成為有能力養(yǎng)活父母的“養(yǎng)老族”。

除此之外，規(guī)范勞動(dòng)力市場(chǎng)和企業(yè)用人等相關(guān)制度或相關(guān)法規(guī)，在最大限度上保障畢業(yè)生和合法勞動(dòng)力得到肯定和實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，使畢業(yè)生的合法權(quán)利得到法律的保護(hù)，只有畢業(yè)生在求職道路上順了，才能從根源上降低“啃老”現(xiàn)象產(chǎn)生的可能性。