一、生二胎怎么和大寶溝通

1、提前告知

父母在孕前有必要告訴大寶寶，父母想再要一個孩子，讓大寶寶做好心理準(zhǔn)備。但值得注意的是，“懷二孩不要征求大寶的意見，問一些你愿不愿意爸媽生弟弟妹妹之類的話?！币驗椋粊泶?a href="http://m.hfbida.com/maigoo/1060yt_index.html" target="_blank">寶寶無法承擔(dān)這么大的責(zé)任，二來，大寶寶會誤以為二孩的決定權(quán)是他(她)講了算，以為父母生不生二孩就意味著在不在乎他(她)。

2、孕中調(diào)和

準(zhǔn)媽媽孕中，可以逐漸讓大寶寶接受并愛上肚中孩兒。產(chǎn)檢時可以帶上大寶寶去，讓大寶寶也跟著聽胎心，看B超，告訴他(她)，他(她)以前也是這么生出來的。并且，要告訴大寶寶，就算有了弟弟妹妹，父母也一樣愛他(她)，他(她)和弟弟妹妹會同樣得到父母的愛。

3、告訴他父母依然愛他

即便有二寶的到來，但是父母對大寶的愛依然不會減少。一定要讓大寶明白二寶的到來，一定不會剝奪父母的愛，也不會跟他搶父母。如若大寶不明白這個道理，那么他肯定害怕父母某一天會冷落他。

4、引導(dǎo)大寶有弟弟或妹妹是一件很幸福的事

要給大寶描繪一下，以后多了一個弟弟或妹妹之后，家里所有的成員是多么的幸福，尤其是大寶以后不僅有伴玩，而且還有人跟他一起分享生活中遇到的各種開心或者不開心的事情。讓大寶意識到，多一個家庭成員真的是一件很美好的事情。

二、為何大寶抗拒二寶的到來

1、父母敷衍大寶的態(tài)度

生二寶不僅是父母兩個人的事，大寶作為家庭成員之一，爸媽有必要告知大寶，不要事事隱瞞事事敷衍。只是簡單告訴大寶將會有一個弟弟妹妹，并沒有告訴他：爸媽將來照樣會疼愛大寶，大寶作為哥哥/姐姐也要一起愛護(hù)弟弟妹妹。

如果大寶對二寶的到來只是有個模糊概念，或會誤以為二寶是來搶奪寵愛，從心理上排斥二寶。

2、大寶沒有了安全感

大寶之所以會去欺負(fù)二寶，大多是因為大寶認(rèn)為父母愛二寶更多些，心里沒有了安全感，于是通過欺負(fù)二寶的行為表達(dá)不滿以及引起父母的注意。

3、父母過于責(zé)備大寶

待二寶出生后，父母在日常里會多關(guān)注二寶，認(rèn)為大寶比二寶大，少些關(guān)注沒有關(guān)系。所以父母容易忽略大寶的情緒與行為變化，只是一味地認(rèn)為大寶學(xué)壞了，只批評指責(zé)，不去了解大寶的想法，不理解他的不安感，反而讓他更叛逆。

4、在二寶面前批評大寶

即使孩子年紀(jì)再小，也有自尊心。父母如果在二寶面前批評責(zé)備大寶，不只會讓大寶覺得丟臉難受，還會讓大寶認(rèn)為是二寶的原因?qū)е伦约菏芰P，遷怒于二寶，變得更加討厭二寶。

三、如何協(xié)調(diào)大寶二寶關(guān)系

1、讓大寶參與養(yǎng)二寶過程

父母可以根據(jù)大寶的年齡給大寶安排任務(wù)，讓大寶參與養(yǎng)二寶的過程，比如給二寶講故事等，即使講得磕磕巴巴，父母也應(yīng)當(dāng)鼓勵，讓大寶知道自己并沒有被忽視，必要時還可嘗試讓大寶照顧二寶的日常起居，鍛煉其照顧他人的能力。

2、平等地對待大寶二寶

父母不能認(rèn)為大寶年紀(jì)大，就要大寶凡事讓著二寶，而是要做到平等對待。給二寶買玩具時，也別忘了給大寶買一份。如果大寶和二寶出現(xiàn)問題動起手來，父母應(yīng)理智地問清楚緣由，不要將所有錯都推到大寶身上，而是找出錯的一方，兩方進(jìn)行調(diào)節(jié)引導(dǎo)。錯的一方應(yīng)向?qū)Φ囊环街鲃诱f對不起，家長不能先入為主地讓大寶先道歉。

3、鼓勵大寶二寶彼此尊重

理解“尊重”兩字對孩子而言很難，但可以讓孩子在日常的點滴做起，比如大寶在做作業(yè)時，要告訴二寶保持安靜；二寶哭鬧撒嬌讓媽媽來陪伴時，大寶也需及時地讓媽媽去陪。父母還應(yīng)鼓勵大寶獨立去面對生活，比如獨自睡覺，并告知他等二寶到了他這年紀(jì)也是一樣的。

4、家長應(yīng)該注重孩子行為品德的養(yǎng)成

父母的精力有限，因此兩個孩子家庭的孩子之間更容易出現(xiàn)矛盾。他們易為小事情發(fā)生爭論。因此，家長在教育的過程中，要關(guān)注兒童行為品德的養(yǎng)成，要培養(yǎng)兒童謙讓的性格，教育孩子要相親相愛，而不是互相傾軋。

5、家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子之間良性競爭的意識

現(xiàn)代社會是一個競爭的社會，人們時刻處于競爭的狀態(tài)之下，孩子也會受到社會的影響，不自覺的在生活中和學(xué)習(xí)上與同學(xué)或者是自己的兄弟姊妹進(jìn)行比較。因此，家長應(yīng)該培養(yǎng)兒童的良性競爭意識。讓兒童意識到競爭是可以的，但是不能以傷害他人為目的。競爭必須在平等、公平的基礎(chǔ)上進(jìn)行。