《高效學習:我們所知道的理解性教學》是美國斯坦福大學教授、奧巴馬政府現(xiàn)行教育政策改革團隊領(lǐng)導人琳達·達林-哈蒙德與布里基·巴倫等7位知名學者花了十多年的時間開展學習研究的成果。他們基于人是如何學習的理論觀點,聚焦于閱讀與素養(yǎng)、數(shù)學、科學這三大主要學科領(lǐng)域,從理論和實踐層面探索了“理解性教學”的教學形式(基于項目學習、基于設計的學習和基于問題的學習),闡釋了在新技術(shù)的強大支持下,革新課堂學習環(huán)境,促進高效學習的策略以及影響這些策略有效性的因素與條件。
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