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家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育并稱為教育的三大支柱。家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)，是終身教育，在人的一生中起著奠基的作用。良好的家庭教育是造就21世紀(jì)人才的必要條件，是優(yōu)化孩子心靈的催化劑。
孩子不懂分享是處于物權(quán)意識(shí)敏感期，這時(shí)家長要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子，避免給孩子貼上“自私”、“小氣”的標(biāo)簽，培養(yǎng)孩子的同理心，同時(shí)尊重孩子的意愿，鼓勵(lì)孩子自由表達(dá)，并讓孩子體驗(yàn)分享的樂趣。
首先家長應(yīng)弄清楚孩子說謊的原因，可能是想要達(dá)到某個(gè)目的，或者為了逃避責(zé)任等等，千萬不可嚴(yán)厲斥責(zé)孩子，應(yīng)該多與孩子商量，使孩子懂得誠實(shí)的價(jià)值，自己努力做出榜樣，言傳身教。
黃磊：嚴(yán)格要求孩子學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子適應(yīng)社會(huì)的能力
黃磊說：“孩子當(dāng)然要多才多藝，這樣對(duì)于她們自己的將來也是一種保障，以后哪怕沒有我們?cè)谒磉?，也能讓自己更好的去適應(yīng)社會(huì)，更好的生活，氣質(zhì)各方面也要加重培養(yǎng)。”
蔣勤勤：用開放式教育對(duì)待孩子
蔣勤勤說：“孩子很小的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)他是通過手來感知這個(gè)世界的，只要不危險(xiǎn)，我都會(huì)鼓勵(lì)他去觸碰，比如告訴孩子鍋里在燒水很燙，不如引導(dǎo)他感受一下那個(gè)溫度，他自己后來就會(huì)躲開了”。
蔣雯麗：窮養(yǎng)孩子，注重品德
蔣雯麗曾告訴孩子，不見得要做一個(gè)成功的人，但一定要做一個(gè)正直的人。如果講瞎話，要為此付出很多代價(jià)去圓，這樣只會(huì)更累。
中國青少年研究中心家庭教育首席專家，中國教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副理事長。他的一系列教育觀點(diǎn)影響重大，如“教育的秘訣是真愛”“沒有懲罰的教育是不完整的教育”等。
中國少年兒童新聞出版總社首席專家，原總編輯。曾獲中國新聞工作者最高獎(jiǎng)“韜奮新聞獎(jiǎng)”、“中國內(nèi)藤國際育兒獎(jiǎng)”。
天津社會(huì)科學(xué)院研究員，主要研究領(lǐng)域是家庭社會(huì)學(xué)、教育社會(huì)學(xué)，在青少年教育研究方面見長，出版了《社會(huì)學(xué)視野中的家庭教育》《家庭教育與孩子成才》等著作。
上海社會(huì)科學(xué)院特聘研究員上海市虹口區(qū)政協(xié)委員，沙拉教育孩子的神奇故事曾讓當(dāng)時(shí)的以色列總理拉賓耳目一新，為此拉賓親切接見了沙拉。
