高中學(xué)文科好還是理科好

從難易程度上看，學(xué)文科簡(jiǎn)單。如果你理科思維跟不上去，不善于動(dòng)腦思考，物理和數(shù)學(xué)不好的話，還是學(xué)文科吧，否則堅(jiān)持學(xué)理的話會(huì)很累。理科開(kāi)竅了會(huì)很簡(jiǎn)單，可學(xué)不會(huì)也很鬧心，它不像文科背背就能得分，它需要你有那種空間想象力和思維，確實(shí)很難。

從考大學(xué)上看，學(xué)理科好考一本。文科分?jǐn)?shù)線每年都比理科分?jǐn)?shù)線高，各個(gè)省市情況都一樣，但高出多少分不一定，這個(gè)大家可以統(tǒng)計(jì)本省市近幾年情況。2017年高考文科線最多比理科高出九十多分。文科招生人數(shù)少，錄取率低，一本線很高，所以一本不好考。如果你打算考一本，建議學(xué)理科。當(dāng)然，文科特別好也可以學(xué)文。

從就業(yè)看，學(xué)理科好就業(yè)。高考報(bào)志愿時(shí)理科專業(yè)特別多，而且理科專業(yè)都是一些實(shí)用性特別強(qiáng)的專業(yè)，以后找工作也好找。文科多是培養(yǎng)管理層人員，給人一種高大上的感覺(jué)，畢業(yè)了貌似什么都能干，可經(jīng)驗(yàn)又不足，所以用人單位不愛(ài)用。

文理科有何區(qū)別

文科生要學(xué)習(xí)歷史，政治及地理三門(mén)學(xué)科（3 X），或者在其中選擇一門(mén)學(xué)科（上海地區(qū)）

理科生要學(xué)習(xí)物理，化學(xué)，生物三門(mén)學(xué)科（3 X），或者在其中選擇一門(mén)學(xué)科（上海地區(qū)）

理科生的數(shù)學(xué)卷難度大于文科生的數(shù)學(xué)卷在填報(bào)志愿時(shí)，招收理科專業(yè)的較招收文科專業(yè)的更多。

文理科怎么選

1、興趣：你在生活中對(duì)某方面感興趣，很關(guān)注，而且這種關(guān)注是長(zhǎng)期性的，或上某科課時(shí)比較有精神，可以以此為根據(jù)選擇學(xué)科。

2、特長(zhǎng)：選擇你感覺(jué)得心應(yīng)手的學(xué)科，在競(jìng)爭(zhēng)上勝人一籌，給自己帶來(lái)信心，這是文理科選擇的重要依據(jù)。那么怎樣發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)（天賦）呢？

如果你對(duì)某科感覺(jué)特別好，或用相同的時(shí)間得到的效果比起其它科更好，或以少量時(shí)間獲得的效果與其它科學(xué)花費(fèi)多時(shí)間獲得的效果相當(dāng)或更好，如果你自身的某些特長(zhǎng)與某科的聯(lián)系很密切，都說(shuō)明你有學(xué)習(xí)這一科的特長(zhǎng)和能力。你就應(yīng)該考慮，哪一科能更好地發(fā)揮和促進(jìn)你的特長(zhǎng)的發(fā)展。

3、成績(jī)：成績(jī)是此次選擇的最實(shí)際的依據(jù)。所以了解自己各科成績(jī)的確切情況是非常重要的。

文理科選擇誤區(qū)

誤區(qū)1：“墻頭草”現(xiàn)象

班里或者朋友里，哪科報(bào)的多，我就報(bào)哪科，舍不得自己的老師，或者覺(jué)得文科班女生比較多，或者理科班男生比較多，在選擇文理科的時(shí)候要注意，千萬(wàn)根據(jù)一些無(wú)關(guān)的信息，來(lái)決定自己選擇文理科，

誤區(qū)2：僅憑興趣

興趣是一項(xiàng)重要指標(biāo)，但是學(xué)生經(jīng)歷所限，興趣還沒(méi)有完全表現(xiàn)出來(lái)，現(xiàn)在的興趣可能是表層的。或許學(xué)生會(huì)因?yàn)槟承W(xué)科自己暫時(shí)的成績(jī)比較好，而錯(cuò)誤判斷自己對(duì)該科有興趣，或者為了逃避某一門(mén)學(xué)科，而選擇另一門(mén)學(xué)科，結(jié)果發(fā)現(xiàn)興趣只是逃避困難的一種借口而已。

誤區(qū)3：理工類學(xué)生就業(yè)前景一定好

不要將文理分科看做決定了自己的未來(lái)，未來(lái)的就業(yè)趨勢(shì)很難預(yù)測(cè)，讀文科和讀理科都存在就業(yè)上的風(fēng)險(xiǎn)，也存在著就業(yè)上的機(jī)會(huì)。文理分科也許會(huì)決定一個(gè)人的大學(xué)專業(yè)，但可以采訪一下應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生，大學(xué)里面學(xué)到專業(yè)知識(shí)在多大程度上能夠幫助一個(gè)人就業(yè)呢，恐怕幫助是非常小的，大學(xué)的東西只是提高你的綜合素質(zhì)，讓你的接受能力更強(qiáng)，以后的前途是靠你自己的。

誤區(qū)4：理科不需要背書(shū)

理科的知識(shí)點(diǎn)也相當(dāng)?shù)亩?，如果不背熟定理，概念以及基本解題方法的話，對(duì)于解題根本就無(wú)從下手。

誤區(qū)5：文科只需要背書(shū)

文科不僅僅是背書(shū)那么簡(jiǎn)單。文科要求的綜合能力比較高，以歷史舉例，并不是只要背出上下五千年古今中外的史實(shí)，考試就能夠無(wú)往而不利的，高考的題目，是讓你橫跨幾千年，聯(lián)系東方與西方，經(jīng)過(guò)致的分析后，才能得出答案，這就需要較強(qiáng)的分析問(wèn)題以及聯(lián)系知識(shí)解決問(wèn)題的能力

誤區(qū)6：女生更適合讀文科

目前有一種很普遍的現(xiàn)象，高中文理分科時(shí)，男生偏理，女生偏文。一個(gè)文科班，五十幾個(gè)學(xué)生，男生只有十來(lái)名，是絕對(duì)的“弱勢(shì)群體”，如何看待文科班這種“陰盛陽(yáng)衰”的現(xiàn)象？是因?yàn)榕m合讀文科嗎？女生認(rèn)識(shí)上更傾向于形象思維，她們感受力、洞察力比較強(qiáng)，有表達(dá)上的優(yōu)勢(shì)，選擇文科是正常的；而男生傾向于關(guān)注自然科學(xué)，喜歡技術(shù)研究、開(kāi)發(fā)創(chuàng)新，分析力、判斷力強(qiáng)，邏輯思維發(fā)達(dá)，選擇理科也在常理之中。

不過(guò)，這兩者之間沒(méi)有絕對(duì)的界限，關(guān)鍵還是前面提到的要看學(xué)生個(gè)人的興趣愛(ài)好以及學(xué)習(xí)個(gè)性能力的傾向。當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，女生心智成熟較早，女生學(xué)習(xí)更加勤奮、更加細(xì)心，有些男生對(duì)于文科方面，尤其是背、讀、記等覺(jué)得很枯燥，這種情況會(huì)使女生在文科學(xué)習(xí)中比男生更有一些優(yōu)勢(shì)。從目前看，女生偏愛(ài)語(yǔ)言、文學(xué)等文科類專業(yè)，這并不是因?yàn)榕狈?chuàng)造性思維和科學(xué)能力，而是女生教育中缺失了這部分內(nèi)容，不可以此判斷女生更適合讀文科。

誤區(qū)7：選擇文理科可以由家長(zhǎng)包辦

不言而喻，分科制度其實(shí)很大程度上也影響了學(xué)生以后擇業(yè)的方向。因此，在孩子選擇分科學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)要做好引導(dǎo)，問(wèn)一問(wèn)孩子，將來(lái)到底想做什么，對(duì)什么感興趣，讓孩子自己進(jìn)行一次深入、獨(dú)立的思考。從現(xiàn)在看，盡管文理科錄取比例有區(qū)別，但是文理科升學(xué)率還是比較高的。不論選文還是選理，孩子都有較大的升學(xué)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的關(guān)鍵問(wèn)題是，學(xué)生在選擇之后如何適應(yīng)文理科的學(xué)習(xí)要求。家長(zhǎng)在幫助孩子選擇文理科時(shí)，只應(yīng)起一個(gè)參謀的作用，可以幫助孩子對(duì)各種情況的利弊得失進(jìn)行客觀的分析。但是，不要勉強(qiáng)孩子選擇自己不喜歡的志愿，更不應(yīng)包辦代替，把自己的愿望強(qiáng)加于孩子。當(dāng)孩子的選擇與家長(zhǎng)不一致時(shí)，家長(zhǎng)要改變觀念，全力支持孩子的選擇。在選擇文理科時(shí)不要過(guò)于功利，家長(zhǎng)不要以犧牲孩子一生的幸福和前途為代價(jià)。每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，也都有長(zhǎng)處短處，只有將興趣愛(ài)好和學(xué)科優(yōu)勢(shì)結(jié)合在一起時(shí)，孩子才能發(fā)揮出最大的潛力，也只有把孩子的選擇和孩子未來(lái)的發(fā)展聯(lián)系在一起時(shí)，這樣的選擇才是明智的。