歷史沿革

北京市育民小學(xué)創(chuàng)建于1959年，前身是中央財政部子弟學(xué)校。1961年改屬市教育局領(lǐng)導(dǎo)，辦成干部子女寄宿學(xué)校。1974奉命接受外國專家子弟，先后有日本，柬埔寨，老撾，斯里蘭卡等九個國家的學(xué)生在校就讀。1978年由市教育局確定為北京市重點小學(xué)。

北京市西城區(qū)育民小學(xué)是北京市重點小學(xué)。學(xué)校全部實行小班化教育，提高了學(xué)生個體受教育的充分程度。新課改為育民的發(fā)展插上了騰飛的翅膀，全校師生在翟京華校長的帶領(lǐng)下。向著更高的目標(biāo)前進。 近50年來，培養(yǎng)出科學(xué)家、大學(xué)教授、主持人，體育名將等數(shù)千名英才。李鵬同志曾為學(xué)校題詞“努力學(xué)習(xí)，增強體質(zhì)，建設(shè)偉大祖國”。學(xué)校的校名是趙樸初題寫。

辦學(xué)宗旨

學(xué)校堅持全面貫徹黨的教育方針，不斷深化教育改革，是一所全面育人、辦有特色、在全市享有良好聲譽的學(xué)校。

學(xué)校在翟京華校長提出的“以人為本，育人至上，以創(chuàng)為先，跨越發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想指導(dǎo)下，緊緊圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，全面實施素質(zhì)教育，形成了“以優(yōu)德促發(fā)展，以創(chuàng)新求進步，以活動增體驗，以科研為動力”的辦學(xué)思路，實行了“以德立校、依法治校、科研興校、教學(xué)促校、體育強?！钡闹涡７铰浴Ｐ抡n改為育民的發(fā)展插上了騰飛的翅膀，全校師生在翟京華校長的帶領(lǐng)下，向著更高的目標(biāo)前進。

現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)

現(xiàn)任校長翟京華，是中學(xué)高級教師，小學(xué)語文特級教師。曾獲全國教育系統(tǒng)勞動模范、全國三八紅旗手、北京市師德之星等榮譽稱號?，F(xiàn)任北京市人大代表、世界超常兒童理事會理事、教育部教材審查委員、全國小語會理事。

翟京華是全國特級教師。她全身心投入教育事業(yè)和科研事業(yè)，始終站在教育改革的前沿，開展了各項具有鮮明時代感的研究課題。西城區(qū)專門召開了“翟京華語文教學(xué)研討會”總結(jié)推廣了她的教學(xué)思想和經(jīng)驗。她在人民大會堂舉行的北京市慶祝教師節(jié)表彰大會上，做了教書育人經(jīng)驗介紹。 她曾在全市校長工作會上介紹經(jīng)驗，陶西平同志作了點評。被北京市教育局樹為全市教師學(xué)習(xí)的榜樣。 2004年9月，作為優(yōu)秀教師的代表，受到溫總理的接見。

教學(xué)設(shè)施

科技走廊

此"科技走廊"包含內(nèi)容廣泛，涉及了"人類起源、話說地球、氣象、動物世界、植物王國、保護地球等六大方面的科技知識。同時，它又具有圖文并茂，通俗易懂的特點，它將對開闊學(xué)生的視野、激發(fā)學(xué)生的探究興趣、配合學(xué)科教育、創(chuàng)設(shè)崇尚科學(xué)的環(huán)境，在小學(xué)時代培養(yǎng)孩子們的科學(xué)精神、人文精神、探索精神會起到十分重要的作用。

建立科技走廊不僅僅是指對于具體的科學(xué)知識的推廣介紹與普及，它還包含著對科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的宣傳普及與培養(yǎng)，宣傳和推崇求真、務(wù)實、獨立思考的科學(xué)精神，樹立和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、公正、實事求是的科學(xué)態(tài)度。只有當(dāng)科學(xué)知識和先進技術(shù)成為大眾的追求科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度成為社會時尚和主流的時候，我們才能迎來科學(xué)昌盛時代、形形色色反科學(xué)、偽科學(xué)的神功并能歪理學(xué)說也就沒了市場。 北京育民小學(xué)

圖書館

育民小學(xué)圖書館總面積約150平方米，藏書約5萬多冊。 隨著教育事業(yè)的發(fā)展，1996年我校擴大了圖書管的面積，將原來師生合用圖書館分別發(fā)展成現(xiàn)在的藏書室、 學(xué)生書屋、教師書屋，并投資二十多萬元，增添了移動式書柜，購進三萬多冊圖書，擴大了藏書規(guī)模。藏書室約50平方米，放置移動式書柜十五組。教師書屋約60平方米，設(shè)座40位，備有教學(xué)用書，參考書，工具書，教育雜志等，全天開放。學(xué)生書屋約50平方米，設(shè)座50位，周一至周五午間對學(xué)生開放，開架式借閱。2001年我館購進北圖文津軟件，現(xiàn)采用計算機錄入。

圖書館新館于9月開學(xué)以嶄新的面貌投入使用。圖書館總占地面積310平方米，其中包括閱覽室面積250平方米，藏書室面積60平方米，藏書總量6萬余冊。閱覽室設(shè)有教師及學(xué)生（中高年級、低年級）兩大閱覽區(qū)域，教師閱覽區(qū)配有各年級、各學(xué)科多種版本的教材、教參及基礎(chǔ)訓(xùn)練等全套教學(xué)配套用書，還有上百種工具書及各類教學(xué)參考資料；學(xué)生閱覽區(qū)配有多媒體電子讀物及各類百科知識全書；還有各類教育教學(xué)及休閑雜志上百種。圖書館制定了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫龋咳罩形鐚θ熒_放，滿足了師生課內(nèi)、外查閱資料的要求。

文化傳統(tǒng)

以德立校

育民小學(xué)堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，以“勤奮 文明 活潑 健美”為校訓(xùn)，力求全面提高學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)。育民小學(xué)堅持以愛國主義教育為核心，以良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為切入點，以培養(yǎng)學(xué)生健康心理品質(zhì)為重點。深入抓好“校園禮儀”、“家庭禮儀”、“班級禮儀”文明教育，活化升旗儀式，建立德育基地。依托“快樂節(jié)”、“讀書節(jié)”、“科技節(jié)”、“體育節(jié)”等傳統(tǒng)特色節(jié)日，樹育民良好形象，創(chuàng)辦文明和諧校園，使學(xué)生在育民這塊沃土上健康、快樂的成長。

科研興校

1998年起，學(xué)校全部實行了小班化教學(xué)。學(xué)校小學(xué)超常兒童教育實驗基地，為智力超常兒童的發(fā)展提供科學(xué)、系統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)教育。超常兒童實驗班創(chuàng)辦于1995年，它是由學(xué)校和北京八中共同承擔(dān)《小學(xué)—中學(xué)智力超常兒童鑒別與教育一體化實驗研究》的重點科研課題，已成功招收了6屆學(xué)生。第一屆學(xué)生中有10人考上北大清華。這些學(xué)生素質(zhì)全面、品學(xué)兼優(yōu)、興趣廣泛，受到中、高等學(xué)校的好評。十年來，超常教育實驗成果豐碩，多次登上國際論壇，在中外超常兒童實驗研究機構(gòu)中產(chǎn)生較大影響，為祖國贏得了良好聲譽。

教學(xué)促校

開展“園丁工程”、“教學(xué)十制”，使育民教學(xué)質(zhì)量整體提升，并在市、區(qū)始終保持領(lǐng)先水平。小學(xué)是人生的啟蒙階段，小學(xué)的教育影響人的一生。所以我們確立了以人為本，育人至上，以創(chuàng)為先，跨越發(fā)展的辦學(xué)理念。以人為本，就是尊重人的主體精神，尊重人的發(fā)展權(quán)。育人至上，育民小學(xué)應(yīng)成為培育優(yōu)秀教師和學(xué)生的搖籃。 　 首先體現(xiàn)在樹立“育民人”共同的辦學(xué)觀上--“一切為了孩子的發(fā)展”。以人為本，育人至上，我們邁出的第一步，是搞小班化教學(xué)。1998年，我們就實行了小班教學(xué)。每班人數(shù)控制在35人以內(nèi)。為落實以人為本，差異教育的理念，創(chuàng)造了必要的條件。學(xué)校從師資、環(huán)境和物質(zhì)等方面為小班化教學(xué)創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

體育強校

育民小學(xué)是北京市廣播操優(yōu)秀校。

豐富多彩的課余生活。學(xué)校設(shè)有體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、快樂節(jié)。建立了校合唱團、舞蹈隊、健美操隊、小記者團、管樂隊、書法組、文學(xué)社、田徑隊、排球隊、科技隊等各方面的社團。學(xué)生學(xué)有特長，在市區(qū)全國各類大賽中，獲得優(yōu)異成績，并代表國家進行國際教育文化交流。

開展友好交流活動。學(xué)校與新加坡南洋小學(xué)、韓國登蜆小學(xué)、香港優(yōu)才小學(xué)等是友好學(xué)校，多次舉行師生間的互訪交流活動。

學(xué)校榮譽

全國少年兒童先進集體；全國少先隊紅旗大隊；中央教科所“社會公認(rèn)辦學(xué)成功學(xué)?！?；中央教科所“超常教育研究基地”；華北地區(qū)計算機應(yīng)用先進單位；北京市普教系統(tǒng)先進集體稱號；北京市實驗教學(xué)普及工作先進單位；北京市教育科研先進學(xué)校；北京市小班化教育示范校；北京市少年兒童工作先進集體；北京市星星火炬獎；北京市青少年愛科學(xué)先進集體；北京市健康促進示范學(xué)校西城區(qū)“全面育人，辦有特色”的學(xué)校；西城區(qū)“金秋杯”教學(xué)大賽三連冠；西城區(qū)心理教育先進校；西城區(qū)衛(wèi)生工作達標(biāo)先進集體等。