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香港恒生大學(xué)（恒大）的歷史可追溯至 1980 年恒生商學(xué)書(shū)院（恒商）成立之時(shí)。恒商由何善衡慈善基金會(huì)、何添慈善基金會(huì)、大昌貿(mào)易行、若干恒生銀行創(chuàng)辦人及恒生銀行慷慨捐資成立。從1980年至2009年，恒商的文憑與副學(xué)士學(xué)位課程在學(xué)界及商界甚具口碑，成績(jī)斐然。

恒大以優(yōu)質(zhì)教學(xué)和學(xué)生全方位發(fā)展為最優(yōu)先目標(biāo)，采用獨(dú)特的「博雅 + 專業(yè)」教育模式，并配合 iGPS「期望的畢業(yè)生特質(zhì)」框架，即智能 / 思考能力（i）、共通技能（G）、個(gè)人發(fā)展（P）及投入社群（S）。恒大深信此教育模式之蛻變力量，有助學(xué)生充份發(fā)揮個(gè)人潛能。

「博雅」是指以廣泛及跨學(xué)科的方式來(lái)連接不同知識(shí)領(lǐng)域、啟發(fā)思考和解決問(wèn)題。恒大認(rèn)為，本科教育的目的不僅是為了獲得更多知識(shí)以及在畢業(yè)后有更好的工作前景，亦是為了培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人價(jià)值觀、志趣和可轉(zhuǎn)移的核心能力，讓他們作好裝備，成為多元全面和可靠負(fù)責(zé)的人，并能自信地面對(duì)未來(lái)工作和生活中的挑戰(zhàn)。

「專業(yè)」是指雖然恒大采取廣泛及跨學(xué)科的教育模式，鑒于大多數(shù)香港大學(xué)畢業(yè)生都在取得學(xué)士學(xué)位后隨即尋找全職工作，因此恒大很多學(xué)位課程都包含專業(yè)學(xué)科元素，裝備學(xué)生掌握在未來(lái)從事特定專業(yè)所需的知識(shí)和技能。

作為一所自資院校，恒大的優(yōu)勢(shì)在于其自主性、靈活性和敏銳度，能因應(yīng)社會(huì)和市場(chǎng)需求，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新課程，部分更為全港首創(chuàng)。

在課程設(shè)計(jì)上，在主修學(xué)科、共同核心課程和自由選修科之間的比重取得良好平衡；而充足的課外發(fā)展機(jī)會(huì)/活動(dòng)構(gòu)成了學(xué)生全方位教育體驗(yàn)不可或缺的部分。這些機(jī)會(huì)/活動(dòng)包括住宿書(shū)院、實(shí)習(xí)、服務(wù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、國(guó)際交流和獨(dú)立研究等體驗(yàn)。學(xué)生透過(guò)積極參與不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)而更了解自己、拓闊他們的國(guó)際視野、學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)、增強(qiáng)自信心及發(fā)揮潛能。目標(biāo)是培養(yǎng)具明辨思維、創(chuàng)新力量、人文關(guān)懷、道德價(jià)值和社會(huì)責(zé)任的人才。