學(xué)校簡(jiǎn)介

山東省郵電學(xué)校始創(chuàng)于1942年臨沂莒南縣東甘霖村的山東抗日根據(jù)地，當(dāng)時(shí)名稱是“戰(zhàn)時(shí)郵務(wù)總局干部訓(xùn)練班”，1949年郵電業(yè)務(wù)分設(shè)，郵政、會(huì)計(jì)專業(yè)遷址到南京，成為南京郵電大學(xué)，留在山東的成為教育部國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中?！綎|省郵電學(xué)校。在70多年的辦學(xué)歷程中，她為山東通信事業(yè)培養(yǎng)了幾萬名通信人才，蜚聲山東乃至原華東地區(qū)通信業(yè)。

山東省郵電學(xué)校擁有一支覆蓋市場(chǎng)、技術(shù)、綜合管理重點(diǎn)專業(yè)，兼具課程開發(fā)和講授的專職教師隊(duì)伍，聚焦企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中心工作，開發(fā)講授 4G、IP、IT、數(shù)據(jù)、傳輸、市場(chǎng)營(yíng)銷、客戶服務(wù)、團(tuán)隊(duì)管理、財(cái)務(wù)管理等課程，全面支撐各業(yè)務(wù)重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目，全力滿足各單位的培訓(xùn)需求，每年承辦培訓(xùn)、會(huì)議、競(jìng)賽活動(dòng)等8萬人天左右。

師資力量

1942年至1944年，戰(zhàn)郵干部訓(xùn)練班期間，重點(diǎn)進(jìn)行政治和文化教育，沒有專職教師，主要由戰(zhàn)郵干部訓(xùn)練班負(fù)責(zé)人及戰(zhàn)郵總局、區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)自編教材，親自授課。業(yè)務(wù)技術(shù)教育，主要是在實(shí)際工作中干什么學(xué)什么，以老帶新，以師帶徒。

1945年，郵政干部學(xué)校成立后，開始設(shè)專職教師，明確兼職教師。中華人民共和國(guó)成立后，隨著辦學(xué)條件的不斷完善，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，教師隊(duì)伍也逐步發(fā)展壯大。特別是中共十一屆三中全會(huì)以后，山東省郵電學(xué)校經(jīng)過整頓，走向正規(guī)發(fā)展的階段，教師隊(duì)伍增長(zhǎng)很快。1978年至1989年間，山東省郵電學(xué)校先后接受本科、專科畢業(yè)生60多名，充實(shí)了學(xué)校教師隊(duì)伍，改變了原有教師隊(duì)伍老化、知識(shí)陳舊的狀況，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。

先后有五名教師被評(píng)為郵電部、山東省優(yōu)秀教師或山東省郵電系統(tǒng)勞動(dòng)模范。

歷史沿革

山東省郵電學(xué)校是在山東省戰(zhàn)時(shí)郵務(wù)總局郵政干部學(xué)校的基礎(chǔ)上發(fā)展而成的一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學(xué)校。

1942年6月，山東省戰(zhàn)時(shí)郵務(wù)總局，在莒南縣干霖村開辦第一期郵政干部訓(xùn)練班，負(fù)責(zé)人王一晨。1945年7月，郵政干部訓(xùn)練班從第六期起，改為郵政干部學(xué)校，校址在臨沂城東關(guān)。郵政干部學(xué)校由山東戰(zhàn)時(shí)郵務(wù)總局和山東大學(xué)雙重領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒有校長(zhǎng)，校部只設(shè)教導(dǎo)主任一人，由林恒非擔(dān)任，下設(shè)三個(gè)隊(duì)，設(shè)有隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)員。

1946年8月14日，郵政干校并入山東省交通總局開辦交通專門學(xué)校，改為交通專門學(xué)校的一個(gè)專修科。

1948年7月12日，山東省郵電管理局為發(fā)展郵政業(yè)務(wù)，將原交通學(xué)校郵政專修科分離，建立山東省郵電學(xué)校。7月29日，山東省郵電學(xué)校改名為華東郵電學(xué)校，校址在益都縣飲馬村。9月24日濟(jì)南解放，11月華東郵電學(xué)校遷至濟(jì)南，有郵政、電信、會(huì)計(jì)三個(gè)專業(yè)，分別設(shè)在千佛山下、經(jīng)三緯六路、寬厚所街。校本部設(shè)在青年路原國(guó)

民黨電信管理處舊址。這時(shí)學(xué)校初具規(guī)模，開始劃分專業(yè)。

1949年7月，華東郵電學(xué)校校本部及郵政、會(huì)計(jì)專業(yè)師生遷至南京，留下電信專業(yè)的全體師生，組建成山東省電信學(xué)校，校址在寬厚所街，校長(zhǎng)聞述堯兼，下設(shè)教導(dǎo)室、隊(duì)部，再下設(shè)班。

1951年1月，山東省電信學(xué)校改名為山東省郵電業(yè)務(wù)訓(xùn)練班。10月，山東省郵電業(yè)務(wù)訓(xùn)練班與山東省郵電職工文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校合并，仍用山東省郵電職工文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校的名稱。1953年，改名為山東省郵電管理局郵電人員訓(xùn)練所。1955年，又改名為山東省郵電干部訓(xùn)練班。1958年8月1日，將山東省郵電干部訓(xùn)練班建成中等專業(yè)學(xué)校性質(zhì)的山東省郵電學(xué)校。1960年5月6日，中共山東省委、省人委批準(zhǔn)山東省郵電學(xué)校升格為山東省郵電?？茖W(xué)校，保留的原郵電學(xué)校部分，改為附設(shè)中專部。1961年9月19日，山東省郵電?？茖W(xué)校下馬，又改為山東省郵電學(xué)校。1963年8月，山東省郵電學(xué)校校址遷到濟(jì)南市西郊臘山王府莊。9月1日，山東省郵電學(xué)校改為郵電部濟(jì)南郵電技工學(xué)校。1965年6月10日，又改為山東省郵電學(xué)校。

1969年11月，山東省郵電學(xué)校由山東省軍區(qū)接管，校名改為山東省電信局電信教導(dǎo)大隊(duì)。下設(shè)四個(gè)隊(duì)，配備隊(duì)長(zhǎng)、教導(dǎo)員。1971年7月，為了恢復(fù)招生，電信教導(dǎo)大隊(duì)改名為山東省電信學(xué)校。1973年7月，山東省電信學(xué)校改名為山東省郵電學(xué)校。

1993年9月，山東省郵電學(xué)校被評(píng)為省、部級(jí)重點(diǎn)普通中專學(xué)校。

1994年9月，國(guó)家教委批準(zhǔn)山東省郵電學(xué)校為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)普通中等專業(yè)學(xué)校。

其他信息

教學(xué)管理

加強(qiáng)教學(xué)管理，建立必要的教學(xué)規(guī)章制度，是保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的重要措施。從1988年以來，學(xué)校根據(jù)教育管理的特點(diǎn)，認(rèn)真貫徹了“德育首位、教管并重、疏堵并用、獎(jiǎng)罰分明”的工作方針，從常規(guī)抓起，從點(diǎn)滴小事抓起，開展了一系列行之有效的教育活動(dòng)，其經(jīng)驗(yàn)受到郵電部教育司重視并向全國(guó)郵電學(xué)校推廣。對(duì)學(xué)生的晚自習(xí)，教師實(shí)行輪流值班輔導(dǎo)制度。貫徹部頒德育大綱，制訂了“學(xué)生行為考核細(xì)則”，逐條進(jìn)行量化考核，并與獎(jiǎng)學(xué)金掛鉤。對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)測(cè)評(píng)，開展學(xué)生測(cè)評(píng)教師、教師之間互相測(cè)評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)教師的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。制訂了《山東省郵電學(xué)校職工職業(yè)道德守則》。開展教書育人、服務(wù)育人、管理育人的“三育人”活動(dòng)，制訂了《三育人工作條例》，校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金中，專門設(shè)有一項(xiàng)“三育人”獎(jiǎng)。制訂了“教師教學(xué)質(zhì)量考核辦法”，使教師教學(xué)質(zhì)量考核工作完善、合理。經(jīng)多年實(shí)踐，又改革獎(jiǎng)金分配制度，規(guī)定向教學(xué)一線傾斜15%。

配合教學(xué)需要， 加強(qiáng)圖書資料及教材建設(shè)，1981年中文藏書12247冊(cè)，外文藏書677冊(cè)。 1985年實(shí)現(xiàn)了文獻(xiàn)工作的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。圖書資料分類采用《中國(guó)圖書館圖書分類法》和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局頒布《文獻(xiàn)著錄總則》等標(biāo)準(zhǔn)。

1978年起，執(zhí)行部頒全國(guó)統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，學(xué)制由兩年改為三年。隨著教學(xué)大綱的修訂，1980年起，執(zhí)行初中中專四年畢業(yè)，高中中專兩年畢業(yè)。1983年起， 山東省郵電學(xué)校開辦職工中專，面向郵電企業(yè)招收職工中專生，學(xué)制三年。1989年起， 對(duì)專業(yè)設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程電信通信傳輸由模擬向數(shù)字化轉(zhuǎn)變；交換向程控化、數(shù)字化轉(zhuǎn)變。1990年起，基礎(chǔ)課實(shí)行教考分離，統(tǒng)一閱卷。1993年起，畢業(yè)生實(shí)行綜合考試。1995年起，畢業(yè)生班恢復(fù)

畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)答辯工作。

學(xué)校重視精神文明建設(shè)。1982年至1989年，學(xué)校七次被省局評(píng)為精神文明建設(shè)先進(jìn)單位。進(jìn)入90年代學(xué)校連年被省局評(píng)為精神文明建設(shè)先進(jìn)單位。1991年、1993年教務(wù)科黨支部?jī)纱伪皇≌畽C(jī)關(guān)黨工委評(píng)為先進(jìn)黨支部。