學(xué)校簡(jiǎn)介

青島市即墨區(qū)第一中學(xué)（NO.1 High School Of Jimo,Qingdao）位于美麗的墨水河畔，是全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位、全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)先進(jìn)單位、山東省教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、青島市文明單位標(biāo)兵、青島市高中教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校，被國(guó)家留學(xué)基金委確定為出國(guó)留學(xué)人才選拔基地，被山東省高級(jí)中學(xué)協(xié)會(huì)確定為理事單位，2010年被推薦為山東省文明單位。2011年被確定為山東省教學(xué)示范學(xué)校，被教育部確定為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)暨“雙一流”大學(xué)生源基地。

學(xué)校建校于1904年，前身是清光緒30年德國(guó)教會(huì)創(chuàng)辦的萃英書(shū)院，歷經(jīng)萃英書(shū)院、私立信義初級(jí)中學(xué)、山東省即墨中學(xué)等不同階段，是青島乃至山東省建校較早、歷史悠久的學(xué)校之一。1989年定名為即墨市第一中學(xué)，1992年成為首批山東省規(guī)范化學(xué)校，1999年通過(guò)首批青島市辦學(xué)水平優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校評(píng)估。

辦學(xué)理念

尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律

用欣賞的眼光、發(fā)展的理念來(lái)對(duì)待學(xué)生，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，以學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展為本，以學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律為施教依據(jù)。落實(shí)學(xué)生主體地位，以學(xué)定教。樹(shù)立新的學(xué)生評(píng)價(jià)觀，改變單一以分?jǐn)?shù)為評(píng)價(jià)指標(biāo)的做法，建立多元化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把綜合素質(zhì)的全面發(fā)展納入學(xué)生評(píng)價(jià)體系。

教師了解涉及每個(gè)學(xué)生的一切，即了解他的思維、情感、天資、能力、興趣、傾向、愛(ài)好，這是我們的職責(zé)。

我們的基本原則永遠(yuǎn)是盡量多的要求一個(gè)人，同時(shí)也要盡可能的尊重一個(gè)人。

播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。

尊重學(xué)生個(gè)性

教育沒(méi)有一成不變的規(guī)律可循，因?yàn)椤笆澜缟蠜](méi)有完全相同的兩片葉子”。每一個(gè)孩子都是不同的，都是具有不同個(gè)性的個(gè)體，要實(shí)現(xiàn)成功有效的教育，學(xué)校和每一個(gè)教育工作者必須要尊重學(xué)生的個(gè)性，堅(jiān)持因材施教。

學(xué)校著眼學(xué)生的興趣和終生可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的著眼國(guó)際的寬廣視野、胸懷人類(lèi)的遠(yuǎn)大志向和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能。積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，結(jié)合社會(huì)問(wèn)題開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。

為每個(gè)學(xué)生積蓄成才的力量。

讓每一個(gè)學(xué)生呼吸自由的空氣。

文質(zhì)彬彬，謙謙君子

尊重教師創(chuàng)造性

堅(jiān)持人本管理，始終把培養(yǎng)人、使用人、關(guān)心人、融洽人際關(guān)系、調(diào)動(dòng)積極因素，作為學(xué)校管理的重心，堅(jiān)持滿腔熱情服務(wù)和制度化、規(guī)范化評(píng)價(jià)相結(jié)合，為教師創(chuàng)造良好的工作、生活環(huán)境。

國(guó)將興,必尊師重傅;國(guó)將衰,必賤師輕傅。——荀 子

教師勞動(dòng)有三層收獲：收獲各類(lèi)人才,收獲真摯的感情,收獲創(chuàng)造性勞動(dòng)成果。

尊重家長(zhǎng)愿望

即墨一中堅(jiān)持把尊重學(xué)生家長(zhǎng)、取得學(xué)生家長(zhǎng)支持與配合、形成教育和管理合力作為做好教育教學(xué)工作的重要因素。注重與學(xué)生家長(zhǎng)的交流與溝通，了解家長(zhǎng)的意愿與家庭教育情況，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化教育管理體系，有力促進(jìn)了教育教學(xué)工作。

尊重社會(huì)需求

學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。

社會(huì)需求是教育發(fā)展的方向，直接決定著學(xué)校培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)。即墨一中堅(jiān)持尊重社會(huì)需求，按社會(huì)需求確定培養(yǎng)目標(biāo)，拓展學(xué)生素質(zhì)發(fā)展空間，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力。

學(xué)校不斷探索建立國(guó)際化、開(kāi)放式辦學(xué)模式，為學(xué)生拓展出更加廣闊的成長(zhǎng)發(fā)展空間。

學(xué)校引導(dǎo)教師以國(guó)際化視野、世界的胸懷開(kāi)展教育教學(xué)工作，通過(guò)教育理念、管理模式的兼容與互補(bǔ)，形成人才培養(yǎng)多元化的格局，進(jìn)一步拓寬了辦學(xué)思路，開(kāi)闊了辦學(xué)視野，有力促進(jìn)了教育教學(xué)工作的發(fā)展和辦學(xué)水平的提高。

教育的一切目的都是為滿足社會(huì)的知識(shí)需求和道德法律需求。

辦學(xué)成果

學(xué)生成績(jī)

高考成績(jī)

在歷年的普通高考中，即墨一中都取得了驕人的成績(jī)，1990年以來(lái)，有1500余人考取北大、清華等全國(guó)名牌大學(xué)，先后有5人成為山東省文理科狀元。2000年至2002年本科錄取分別突破500人、600人、700人大關(guān)，連續(xù)刷新青島市錄取最高紀(jì)錄。2003年高考，青島市文科狀元再次出自該校。

2007年，在學(xué)生數(shù)減少的情況下，升入高等院校深造的學(xué)生數(shù)繼續(xù)保持較大幅度增長(zhǎng)，1人被評(píng)為首屆全國(guó)“十佳中學(xué)生”，并被保送北京大學(xué)，2人被評(píng)為青島市“十佳中學(xué)生”，2008年高考，1人被北京大學(xué)錄取，2人被美國(guó)紐約州立大學(xué)錄取，2人分別被保送美國(guó)密西根州立大學(xué)、美國(guó)亞利桑那大學(xué)，17人被國(guó)民大學(xué)等韓國(guó)知名高校錄取，20多人通過(guò)全國(guó)重點(diǎn)高校自主招生或小語(yǔ)種考試，學(xué)校教育質(zhì)量、辦學(xué)水平達(dá)到了一個(gè)更高的層次。先后榮獲全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)先進(jìn)單位、即墨市安全規(guī)范化學(xué)校、即墨市青年工作先進(jìn)單位、青島市體育衛(wèi)生藝術(shù)與國(guó)防教育先進(jìn)集體等稱(chēng)號(hào)，“三位一體”學(xué)生自主化管理模式榮獲即墨市首屆中小學(xué)德育成果獎(jiǎng)，學(xué)校被國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)確定為出國(guó)留學(xué)人才選拔基地。

2014年，一本達(dá)線率以及本科（包括二本）達(dá)線率均為即墨市第一，在整個(gè)青島市也位居前列！

2018年，即墨一中在高考中再創(chuàng)佳績(jī)，2018屆學(xué)生高開(kāi)憑借理科697分，位居山東省理科第五名，升入北京大學(xué)，這是多年來(lái)即墨區(qū)最好成績(jī)。

學(xué)科競(jìng)賽

2007年以來(lái)，在全國(guó)中學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽中，有11人分獲全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)，49人分獲省一、二、三等獎(jiǎng)；2人在山東省第二十二屆青少年科技創(chuàng)新大賽中分獲一、二等獎(jiǎng)，6人在CCTV “希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽中獲獎(jiǎng)，13人分別被評(píng)為省三好學(xué)生、省優(yōu)秀學(xué)生干部。

對(duì)外合作

為建立國(guó)際化、開(kāi)放式辦學(xué)模式，從2006年起，學(xué)校開(kāi)始探討對(duì)外合作辦學(xué)。2012年，對(duì)外合作辦學(xué)進(jìn)一步深入，形成了鮮明的創(chuàng)新人才培養(yǎng)和國(guó)際化辦學(xué)特色，為更多的孩子升入高校深造創(chuàng)造條件。2012年2月26日，即墨一中與青島大學(xué)A-level中心正式簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，成立“青島大學(xué)A-level中心即墨一中遠(yuǎn)程教學(xué)基地”，即墨一中A-level國(guó)際課程班正式開(kāi)課。2013年，即墨一中中美國(guó)際班正式招生。對(duì)外合作辦學(xué)的開(kāi)設(shè)，實(shí)現(xiàn)了國(guó)外高校直通車(chē)，拓寬了學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展渠道。

教學(xué)設(shè)施

建有辦公樓（尚仁樓）1座，教學(xué)樓（尚智樓、尚禮樓、尚德樓）3座，實(shí)驗(yàn)樓（尚真樓）1座，學(xué)生公寓樓（明馨樓、明義樓）3座，學(xué)生餐廳1處，圖書(shū)館（尚信樓）藏書(shū)6.5萬(wàn)冊(cè)，擁有多媒體教室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、勞技室、琴房、畫(huà)室、同步課堂、錄播教室等功能齊備的特種教室，以及種類(lèi)齊全、現(xiàn)代化水平較高的教育技術(shù)裝備。另外，學(xué)校還保留歐美式建筑5座，為山東省級(jí)、青島市級(jí)重點(diǎn)保護(hù)文物。

歷史沿革

萃英書(shū)院（1904—1914）

清光緒三十年（1904），德國(guó)基督教信義宗柏林教會(huì)青島公會(huì)，為宣傳“福音”，培植信徒，造就傳道人才，委派該會(huì)牧師邵約翰、齊明德在即墨城花園村德國(guó)教會(huì)的禮拜堂內(nèi)設(shè)立萃英書(shū)院。邵約翰任院長(zhǎng)，齊明德、盧維康和華人王守仁任教師。民國(guó)三年（1914），第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，教會(huì)被日本侵略軍占領(lǐng)。為募款挹注留青同工，邵約翰應(yīng)約經(jīng)煙臺(tái)赴上海同濟(jì)大學(xué)任教，其他德籍牧師或回國(guó)或被監(jiān)視。被稱(chēng)為“造就傳道人才之學(xué)府”的萃英書(shū)院被迫停辦。

私立萃英初級(jí)中學(xué)（1925—1932）

第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，德國(guó)教會(huì)雖收回被占的教產(chǎn)，但終因經(jīng)濟(jì)的竭蹶，無(wú)力維持日常教務(wù)，于民國(guó)十四年（1925）將青島公會(huì)讓給其同宗美國(guó)信義會(huì)，遂更名為魯東信義會(huì)。德籍牧師馬維立受教會(huì)指派在華人劉德清協(xié)助下，在萃英書(shū)院基礎(chǔ)上創(chuàng)建了私立萃英初級(jí)中學(xué)，馬維立任校長(zhǎng)。民國(guó)十五年（1926）春正式招生上課。教室仍設(shè)在德國(guó)教會(huì)禮拜堂的西廂房。民國(guó)十六年（1927）由教會(huì)出資在付家莊西側(cè)（現(xiàn)磨市街24號(hào)、26號(hào)、28號(hào)院）的兩座二層樓落成后，私立萃英初級(jí)中學(xué)便遷到此處。后來(lái)又陸續(xù)建起辦公室2間，教室19間，廚房3間，教員預(yù)備室2間，共占地12.79畝。該校先后由馬維立和華人魏永端、喬基堂出任校長(zhǎng)。

即墨縣私立信義初級(jí)中學(xué)（1932—1947）

即墨縣私立信義初級(jí)中學(xué)，歷艱履險(xiǎn)，慘淡經(jīng)營(yíng)15年，大體可分為四個(gè)階段。

第一階段：初建階段（1932—1937）

第二階段：發(fā)展階段（1938—1941）

第三階段：停辦階段（1941—1945）

第四階段：復(fù)校階段（1946—1947）

私立信義初級(jí)中學(xué)（1948—1949）

民國(guó)三十七年（1948）一月，啟用“私立信義初級(jí)中學(xué)鈐記”校董會(huì)改為董事會(huì)。同年秋增設(shè)高中部，招收學(xué)生兩個(gè)班，共80人。

即墨私立信義中學(xué)（1950—1952）

1949年5月即墨城解放，從此學(xué)校斷絕了與教會(huì)關(guān)系。

中華人民共和國(guó)成立之后，撤消了董事會(huì)和訓(xùn)育處，取消了圣經(jīng)、公民課和童子軍，歸膠東區(qū)南海行政督察專(zhuān)員公署直接領(lǐng)導(dǎo)。1950年2月，石榮光辭去校長(zhǎng)職務(wù)，由蔣正印代理校長(zhǎng)，私立信義初級(jí)中學(xué)更名為即墨私立信義中學(xué)。

山東省即墨第二中學(xué)（1952—1955）

1952年7月山東省人民政府膠州專(zhuān)員公署接管了即墨私立信義中學(xué)。接管前，成立了接管委員會(huì)，何田任主任委員，膠州專(zhuān)署代表孫堅(jiān)奮、即墨城關(guān)鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)魏書(shū)平、副教導(dǎo)主任王文彬、教師代表劉本訓(xùn)任委員，移交人即墨私立信義中學(xué)校長(zhǎng)蔣正印，接管人何田?？倓?wù)主任王靜波，音樂(lè)教師吳竹三清點(diǎn)了學(xué)校全部財(cái)產(chǎn)，并一一登記造冊(cè)，嗣后舉行了隆重的接管儀式。從此這所四十年的教會(huì)學(xué)校變成了人民的公立學(xué)校。1952年7月3日山東省人民政府膠州專(zhuān)員公暑函告接管委員會(huì)：“關(guān)于接管私立信義中學(xué)問(wèn)題，經(jīng)專(zhuān)區(qū)研究決定，呈請(qǐng)省府批示：私立信義中學(xué)接管以后，學(xué)校原名“私立信義中學(xué)”之稱(chēng)即行撤銷(xiāo)，文到之日起，學(xué)校即正式改稱(chēng)“山東省即墨第二中學(xué)”。原校印信等即行作廢，并銷(xiāo)毀呈報(bào)專(zhuān)區(qū)備案，新校的印信即行頒發(fā)。其他如原校校牌、徽章應(yīng)即停止使用，按規(guī)定分別更換。特此函知，希即遵行”。（設(shè)在南城陽(yáng)的山東省即墨中學(xué)同時(shí)改稱(chēng)為山東省即墨第一中學(xué)）七月十六日收到“山東省即墨第二中學(xué)印”木質(zhì)印信一顆，鈐記按規(guī)定由學(xué)校刻制，報(bào)專(zhuān)區(qū)備案。1954年確定為山東省重點(diǎn)中學(xué)。

山東省即墨中學(xué)（1955—1956）

1955年4月，山東省即墨第一中學(xué)駐地南城劃歸青島市，此時(shí)即墨市只有一所中學(xué)，故將山東省即墨第二中學(xué)改為山東省即墨中學(xué)。

山東省即墨第一中學(xué)（1956—1971）

1956年3月即墨、即東兩縣合并，7月20日山東省人民委員會(huì)指示將山東省即墨中學(xué)更名為山東省即墨第一中學(xué)。從此學(xué)校下放到縣領(lǐng)導(dǎo)。1961—1978年煙臺(tái)專(zhuān)署和即墨縣共同領(lǐng)導(dǎo)。

即墨縣五七紅校（1971—1972）

1971年2月21日，將山東省即墨第一中學(xué)改為“即墨縣五七紅校”，主要承擔(dān)師資培訓(xùn)任務(wù)。

山東省即墨縣第一中學(xué)（1972—1989）

1972年9月8日，中共即墨縣委決定撤消“即墨五七紅?！?，設(shè)即墨縣第一中學(xué)。1978年7月定為即墨縣重點(diǎn)中學(xué)。

山東省即墨市第一中學(xué)（1989—2017）

1989年即墨撤縣建市，遂改為即墨市第一中學(xué)。

山東省即墨區(qū)第一中學(xué)（2017—）

2017年9月20日，國(guó)務(wù)院、山東省政府批復(fù)了青島市區(qū)劃調(diào)整的請(qǐng)示，同意撤銷(xiāo)縣級(jí)即墨市，設(shè)立青島市即墨區(qū)。遂改為青島市即墨區(qū)第一中學(xué)。