東北師范大學附屬小學坐落在吉林省長春市風景秀麗的南湖之畔，是一所具有實驗性和示范性的全日制小學，創(chuàng)辦于1948年。目前學校包括四個校區(qū)，兩所幼兒園，總占地面積17萬平方米，學生9761人，教職工857人，教師隊伍中教授1人，博士12人（含在讀），碩士334人（含在讀）；特級教師9人；國家、省、市級學科帶頭人和骨干教師224人；國家、省、市級科研名校長、科研型教師53人。在六十多年的發(fā)展過程中，幾代附小人風雨兼程、同心戮力，全面貫徹黨的教育方針，以改革創(chuàng)新為動力，逐漸形成了“堅持實驗，探索規(guī)律，科學施教，全面育人”的辦學特色。

進入新世紀后，學校堅持科學發(fā)展觀，以科研為先導，全面實施素質(zhì)教育，深入地進行了開放式教育系列改革?！笆濉逼陂g，學校以現(xiàn)代教育思想的文化培育、物理環(huán)境改造為重點，更新了辦學思想，改善了辦學條件，創(chuàng)新了系列組織管理制度。“十一五”期間，學校以課程改革為中心，開發(fā)校本課程，重建課程結(jié)構(gòu)，完善課程內(nèi)容，形成了特色鮮明、適應(yīng)學生需求的學科課程內(nèi)容體系；伴隨著課程改革的進程，學校還在全國率先實施了“彈性時間制度改革”，為我省、我國基礎(chǔ)教育時間制度改革提供了新范式。進入“十二五”，學校以教學改革為中心統(tǒng)整學校發(fā)展，全學科聯(lián)動、全員參與教學改革的研究與實踐，不斷創(chuàng)生教學單元內(nèi)容，進行教學組織形式的變革，課堂教學呈現(xiàn)了嶄新的面貌，實現(xiàn)了從“共性”走向“個性”，從“整體劃一”走向“關(guān)注差異”，從“教師傳授”走向“多元對話”。

學校按照“做人師，培優(yōu)師，樹名師”的培養(yǎng)目標，以三個“優(yōu)師培養(yǎng)工程”為重點，加強教師校本培訓，濃厚自主研究、對話交流的研究氛圍。為加強國內(nèi)外的交流與合作，學校有計劃地分批派送百余位教師赴日本、韓國、新西蘭、英國、加拿大、美國等地學習考察，師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、具有國際視野和鮮明個性風格的研究型、專家型教師隊伍日益壯大。

經(jīng)過六十多年的建設(shè)與發(fā)展，學校的辦學質(zhì)量及品質(zhì)不斷提升，培養(yǎng)的學生“有自信、興趣廣、視野寬、思維活、能力強、素質(zhì)高、潛力大、后勁足”，贏得了廣泛的社會贊譽。學校先后榮獲全國教育系統(tǒng)先進集體、少先隊全國紅旗大隊、吉林省教育系統(tǒng)先進集體、吉林省教育科研示范基地、吉林省教育科研先進單位、長春市人民滿意學校、長春市三星級特色學校等稱號，曾在吉林省百校聯(lián)評中榮獲第一名。

面向未來，全體東師附小人將傳承與創(chuàng)新并舉、建設(shè)與發(fā)展同步，全面踐行“率性教育”辦學理念，保護兒童天性，尊重兒童個性，培養(yǎng)兒童社會性，進一步深化學校綜合改革，向著實現(xiàn)“辦好孩子們愿意學習、學會學習、學會成長的名?！钡哪繕?，闊步前行！