合肥壽春中學(xué)是在《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神鼓舞下，在《全國(guó)教育事業(yè)“九五”計(jì)劃和2010年發(fā)展規(guī)劃》中明確提出“到2010年，基本形成以政府辦學(xué)為主、社會(huì)各界共同參與的辦學(xué)體制及公立學(xué)校和民辦學(xué)校共同發(fā)展的格局”的大背景下，本著新觀念、新體制、高起點(diǎn)、高質(zhì)量的辦學(xué)思路，于1999年創(chuàng)辦的一所規(guī)范化管理、高檔次設(shè)施、大眾化收費(fèi)的全日制民辦初級(jí)中學(xué)。

2001年9月學(xué)校從原四十五中南紅樓遷址到操兵巷11號(hào)。隨著辦學(xué)規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大，2004年9月，壽春中學(xué)實(shí)現(xiàn)第二次起跳，遷入現(xiàn)地址

目前擁有78個(gè)教學(xué)班級(jí)，4200多名學(xué)生。為合肥市辦學(xué)規(guī)模最大的一所初級(jí)中學(xué)。

學(xué)校以黨的教育方針、鄧小平理論及《社會(huì)力量辦學(xué)管理?xiàng)l例》等法規(guī)政策來(lái)規(guī)范辦學(xué)行為，明確辦學(xué)目標(biāo)，端正辦學(xué)態(tài)度，嚴(yán)格貫徹全面發(fā)展的育人方針。校長(zhǎng)呂道奎系全國(guó)優(yōu)秀教育工作者，中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，退休前是合肥市四十五中學(xué)校長(zhǎng)，有獨(dú)到的教學(xué)思想和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在合肥市教育界享有較高的聲望。

在呂道奎校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，辦學(xué)幾年來(lái)，壽春中學(xué)逐漸形成了以“教學(xué)思路領(lǐng)先一步、教學(xué)質(zhì)量高人一籌”的辦學(xué)理念，努力追求“讓每一個(gè)孩子贏得主動(dòng)創(chuàng)新的機(jī)會(huì)、獲取實(shí)踐發(fā)展的能力”，經(jīng)過(guò)不斷的努力，已形成“愛(ài)心、耐心、理智、寬容”的教風(fēng)和“博學(xué)、慎思、明辨、篤行”的學(xué)風(fēng)。

學(xué)校共有260名教職工，其中省、市、區(qū)級(jí)教壇新星50余人。教師學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理，形成了一支責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)科研能力強(qiáng)、成果顯著、熱心教育事業(yè)的相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍。

為使“壽春”成為優(yōu)秀人才施展才華，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)之地，學(xué)校大膽實(shí)施“競(jìng)爭(zhēng)上崗、優(yōu)勝劣汰，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、拔尖重獎(jiǎng)”的用人機(jī)制，形成“尊重知識(shí)、尊重人才、尊重高智商勞動(dòng)”的風(fēng)氣。使教師的知識(shí)資本和創(chuàng)造性勞動(dòng)成為參與分配的重要內(nèi)容，真正激發(fā)了教師的工作熱情和創(chuàng)造的活力。

學(xué)校堅(jiān)持以人為本，重視學(xué)生思想政治教育工作，創(chuàng)新德育模式，通過(guò)科學(xué)的管理來(lái)引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)良好的思想道德行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。創(chuàng)建“少年團(tuán)?！薄ⅰ皩W(xué)生干部學(xué)?！焙汀凹议L(zhǎng)學(xué)?！钡鹊掠脚_(tái)，形成育人網(wǎng)絡(luò)；針對(duì)中學(xué)生個(gè)性心理的實(shí)際，成立心理咨詢中心；同時(shí)，為真正實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校開(kāi)展了“自立其志，自力其行，自律其魂”的“三自”教育活動(dòng)，試行“學(xué)生全員管理校園責(zé)任制”，從而培養(yǎng)了一大批有能力的學(xué)生干部。

為了回報(bào)社會(huì)，學(xué)校將以教育新體制為契機(jī)，以過(guò)硬的教育教學(xué)質(zhì)量為立校之本，竭盡全力，把壽春中學(xué)辦成社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意的一流的學(xué)校，繼續(xù)為政府分憂，為家長(zhǎng)解愁，為學(xué)生成才導(dǎo)向，為教育改革探路，為社會(huì)穩(wěn)定出力。