學(xué)校簡(jiǎn)介

錦州中學(xué)坐落于錦州市之東，歷史悠久，享有盛譽(yù)，始建于1913年，至今已有百余年歷史。1948年10月遼沈戰(zhàn)役勝利后人民政府接管了學(xué)校，正式命名為錦州中學(xué)。1960年被遼寧省確定為重點(diǎn)中學(xué)，1980年被確定為省首批辦好的重點(diǎn)中學(xué)。1996年被評(píng)為遼寧省首批模范學(xué)校。2002年12月接受了遼寧省首批示范性高中專家評(píng)估組的評(píng)估檢查，學(xué)校正式步入遼寧省首批示范高中的行列。錦州中學(xué)現(xiàn)有60個(gè)教學(xué)班、2700余名學(xué)生，260余名教職工。

師資力量

學(xué)校工作的根本任務(wù)是教書(shū)育人，而一支修養(yǎng)全面、業(yè)務(wù)過(guò)硬、敢于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍是立校之本，決定著學(xué)校教育教學(xué)工作的品位。因此，該校特別注重培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、觀念超前、科研先導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

教師隊(duì)伍

教師人數(shù)240余人，35歲以下教師83人，比例為34.5%，全日制研究生、碩士學(xué)位57人。特級(jí)教師2人，省級(jí)骨干教師3人，市級(jí)骨干教師33人，教師本科率100%。我校各學(xué)科教師配備齊全，年齡結(jié)構(gòu)合理，合理配備了專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)寬厚、素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、能夠勝任本職工作的教輔及后勤人員。

教師培訓(xùn)

加強(qiáng)師德培訓(xùn)

學(xué)校始終把師德培訓(xùn)放在首位，開(kāi)展講師德、展師風(fēng)、樹(shù)立教師新形象活動(dòng)，開(kāi)通師德熱線，設(shè)立校長(zhǎng)信箱，接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督。制定了《領(lǐng)導(dǎo)干部行為規(guī)范》、《錦州一高中教師行為規(guī)范》、《職員、工人行為規(guī)范》等，評(píng)選出市級(jí)師德標(biāo)兵2名，校級(jí)師德標(biāo)兵6名。召開(kāi)了"講師德、樹(shù)新風(fēng)"演講會(huì)，韓冬老師在市教育局舉辦的師德演講比賽中獲一等獎(jiǎng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大地提高了教職員工的敬業(yè)精神和師德水平，學(xué)校涌現(xiàn)出一批敬業(yè)愛(ài)崗、真情奉獻(xiàn)的先進(jìn)人物，有工作到生命最后一息的老教師；有妻子患絕癥卻無(wú)暇陪伴的中年教師；有父母臨終不能床前盡孝的青年教師；帶病工作的、為困難學(xué)生慷慨解囊的更是不勝枚舉。特別是"非典"時(shí)期，該校教師的事跡更是感人，孟昭偉老師的丈夫到上海出差，她在丈夫回來(lái)的前一天晚上，主動(dòng)找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況。當(dāng)時(shí)孟老師完全可以與丈夫團(tuán)聚，回家隔離，可她卻帶著孩子住到學(xué)生宿舍，與丈夫隔離；幾位年輕教工主動(dòng)推遲婚期；醫(yī)務(wù)室人員為學(xué)校消毒工作到午夜。盡管他們失去了很多，但他們卻擁有世界上寶貴的東西，那就是高尚的師德。

加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)

青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。恢復(fù)建校初期，學(xué)校制定了《青年教師培養(yǎng)提高規(guī)劃》，提出了"一年勝任工作，二年提高能力，三年形成專長(zhǎng)，五年成為骨干"的具體目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們通過(guò)"壓擔(dān)子，結(jié)對(duì)子，引路子，搭臺(tái)子"等一系列環(huán)節(jié)，讓青年教師在中老年教師的輔助引導(dǎo)下，從“扶著走，跟著走，指著走，自己走"到"站穩(wěn)講臺(tái)，積累經(jīng)驗(yàn)，形成特色"。學(xué)?；謴?fù)以來(lái)，共開(kāi)拜師會(huì)7次，拜師結(jié)對(duì)94人次，有效的優(yōu)化組合了學(xué)校內(nèi)部師資。從教材分析到課堂教學(xué)方法上都能實(shí)現(xiàn)了以老帶新，新老配合，相互促進(jìn)的作用。

加強(qiáng)校際交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

我們積極鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)造機(jī)遇組織教師到外地學(xué)習(xí)考察。幾年來(lái)，我們?cè)群蠹w組織教師到泰山、華東五市學(xué)習(xí)考察，曾先后派出一線教師到北京、天津、上海等地各學(xué)校學(xué)習(xí)考察，也有的教師利用假期自由組合到全國(guó)各地學(xué)習(xí)考察。回校后，他們以座談會(huì)的形式或以書(shū)面的形式交流考察感受、為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并將學(xué)到的新鮮經(jīng)驗(yàn)融入自己的教育教學(xué)中。該校與錦州二高中結(jié)成友誼校，互派教師聽(tīng)課、授課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。分別與遼西地區(qū)十七家重點(diǎn)高中建立校際聯(lián)系，增強(qiáng)了自我完善、自我發(fā)展的主動(dòng)性、積極性。我們還與市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、慧泉高中進(jìn)行橫向和縱向聯(lián)系，研究學(xué)生從小學(xué)到初中的心理、生理發(fā)展歷程，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)有針對(duì)性的開(kāi)展高中教育教學(xué)。該校也是渤海大學(xué)的實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)基地。

鼓勵(lì)深造，提升學(xué)歷 創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)深造

為提高在職教師的專業(yè)水平和學(xué)歷水平，學(xué)校制定了鼓勵(lì)在職進(jìn)修深造的各項(xiàng)政策，從時(shí)間上提供方便，在經(jīng)濟(jì)上大力扶助。支持報(bào)考研究生和在職進(jìn)修研究生。2013年研究生班畢業(yè)5人，又有41人在讀研究生。

重視現(xiàn)代技能培訓(xùn)

該校50歲以下均拿到計(jì)算機(jī)信息考試合格證。有2名大學(xué)本科學(xué)歷的計(jì)算機(jī)教師，還有多位計(jì)算機(jī)自學(xué)成材者，有力地促進(jìn)了學(xué)校電化教學(xué)。通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試12人。我們鼓勵(lì)教師購(gòu)買個(gè)人辦公電腦，并給予一定的資金補(bǔ)助，使教師的個(gè)人電腦普及率達(dá)到了100%，并有110名教師購(gòu)買了打印機(jī)。學(xué)校投資建了寬帶網(wǎng)、局域網(wǎng)和校園網(wǎng)，并建立了校園廣播、校園閉路和校園外語(yǔ)聽(tīng)力接收系統(tǒng)，既促進(jìn)了教師學(xué)習(xí)電腦的積極性和電腦操作水平的提高，又豐富了教師的現(xiàn)代信息含量。

加強(qiáng)英語(yǔ)培訓(xùn)

為了使大多數(shù)教師能進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué),該校利用周四下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)，培訓(xùn)分為一級(jí)、二級(jí)兩個(gè)層次，為教師的可持續(xù)發(fā)展提供平臺(tái)。

鼓勵(lì)教師創(chuàng)新，涌現(xiàn)出大批骨干教師

幾年來(lái)，為了支持教師大膽進(jìn)行教學(xué)改革，該校每年都舉行"荷葉杯"、"創(chuàng)新杯"、"新秀杯"、"示范杯"等教學(xué)大賽并積極參與省市級(jí)比賽，該校先后有42名教師獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)勵(lì)，4名教師被評(píng)為省市學(xué)科帶頭人，9名教師被確定為市骨干，6名教師被確定省市優(yōu)秀教師。

辦學(xué)成果

百年來(lái)，學(xué)校絳帳高設(shè)、弦歌不絕、人才濟(jì)濟(jì)、星光燦爛；中科院院士、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)校長(zhǎng)趙鵬大和原南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)母國(guó)光、中國(guó)工程院院士、中科院冶金研究所所長(zhǎng)柯偉等從這里起步；清華、北大、哈佛、耶魯?shù)让５牟┦?，各行各業(yè)的優(yōu)秀人物從這里騰飛；建國(guó)后培養(yǎng)出40000多畢業(yè)生從這里奔向四面八方。風(fēng)華百年，積淀悠遠(yuǎn)而厚重的文化底蘊(yùn)，使之以優(yōu)秀的師資，規(guī)范的管理和優(yōu)異的質(zhì)量享譽(yù)省內(nèi)外。被譽(yù)為英才的搖籃、名師的沃土、科研的基地、遼西輻射的中心。

在各級(jí)政府的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)幾代人和幾任校長(zhǎng)的共同努力，學(xué)校發(fā)生了巨大變化，桃李芬芳漫神州。

2007年趙子波同學(xué)勇奪遼寧省理科狀元桂冠。

2010年高考再創(chuàng)輝煌，囊括錦州地區(qū)文理高考狀元，有8名學(xué)生考入錦州地區(qū)理科前十名，有7名學(xué)生考入錦州地區(qū)文科前十名。

2015年高考囊括錦州地區(qū)文理高考狀元，錦州地區(qū)理科前十名我校占7名，錦州地區(qū)文科前十名我校占6名。

2015年高考理科報(bào)考人數(shù)735人，一本上線人數(shù)519人，一本上線率70.61%，二本上線人數(shù)692人，二本上線率94.15%。

2015年高考文科報(bào)考人數(shù)99人，一本上線人數(shù)51人，一本上線率51.51%，二本上線人數(shù)90人，二本上線率90.91%。

2016年囊括錦州地區(qū)文科狀元、理科榜眼，600分以上人數(shù)達(dá)182人，理科一本上線人數(shù)565人，文科一本上線人數(shù)65人。

2018年錦州中學(xué)獲得全面突破：王睿臨以649分獲得錦州市文科狀元，郭可瑩、張鐵硯以698分獲得錦州市理科狀元，并進(jìn)入全省理科前10名。文科共有3名同學(xué)進(jìn)入全省前24名，理科共有3人進(jìn)入全省前20名，共有5名同學(xué)進(jìn)入全省前36名。清華、北大上線人數(shù)8人，9人考取清華、北大。在錦州中學(xué)報(bào)考的考生中，600分以上的人數(shù)，達(dá)到錦州中學(xué)自2000年有統(tǒng)計(jì)以來(lái)的最大值，共有338名（文科17名，理科321名），占報(bào)考人數(shù)1/3以上，文理一本建檔人數(shù)達(dá)到696人。

新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)賦予錦中人更加神圣的使命，錦中在不斷的追求卓越中與時(shí)俱進(jìn)，將以更雄渾的氣魄、優(yōu)異的成績(jī)和新的風(fēng)采，創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)的強(qiáng)校，辦好讓人民滿意的學(xué)校。

所獲榮譽(yù)

學(xué)校在全校師聲生共同努力下，形成了“以人為本，以法治校，科研興校，文化建?！钡霓k學(xué)理念；提出了“追求卓越，崇尚一流”的辦學(xué)口號(hào)；“優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂效率”的教學(xué)特色更加突出；學(xué)校曾獲得“省文明單位”、“省模范學(xué)?！狈Q號(hào)，也曾在國(guó)家、省、市各項(xiàng)活動(dòng)中多次獲得表彰。

歷史沿革

錦州中學(xué)前身是錦縣男子師范學(xué)校，始建于1913年。

1946年7月改名為錦州中學(xué)。

1948年10月，錦州解放后，人民政府接管了學(xué)校，并正式命名為錦州中學(xué)，魯坎同志任第一任校長(zhǎng)。

1960年學(xué)校被確定為省重點(diǎn)中學(xué)，

1978年起，學(xué)校成為全日制高級(jí)中學(xué)，并開(kāi)始試行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的領(lǐng)導(dǎo)體制。

1980年被命名為遼寧省首批辦好的重點(diǎn)中學(xué)。

1988年被省、市確定為普通中學(xué)整體改革的試點(diǎn)單位。

1984年，學(xué)校與日本富山縣高岡市第一學(xué)園簽訂友好協(xié)議書(shū)，建立了中日友好協(xié)作關(guān)系。

1996年被評(píng)為首批模范學(xué)校（全省僅十所）

2002年12月，學(xué)校以雄厚的綜合實(shí)力作為全市一所學(xué)校率先跨入遼寧省首批示范性普通高中行列（全省十九所）